('笑。
“好吧。”
他不再纠结这个令他费解的分类问题，挥了挥手，语气纵容又带着点告诫。
“你们爱怎么嬷就怎么嬷吧，不过……”
他目光扫过两人：“仅限于脑内，别影响到学习，也别传播一些奇怪的东西。早读开始了，收收心。”
“哦，好的温老师。”
“嗯↑呐。”
说完，他不再看两个瞬间老实下来的女生，迈步绕开她们，朝着讲台走去。
现在的小孩……稀奇古怪的想法真多。
S0？
他走到讲台后，放下教案，指尖无意识地点着桌面。
嗤。
他在心里轻轻笑了一声。
某种程度上，她们或许……歪打正着地，说中了那么一点点。
至于“0”还是“1”他并不在意。
只是，他掌控的对象，可不是什么二次元王爷。
第52章牧老师の疑惑（迟到加更）
夜色渐深，卧室里只开着一盏暖黄的阅读灯。
温枕秋靠坐在床头，手指在手机屏幕上无意识地滑动。
听书软件的图标就在眼前，里面躺着未听完的《困雀》。
他指尖悬在图标上方，却没有点下去。
一种莫名的不爽，还萦绕在心头。
他当然知道“受”在广播剧语境里的大致指向，但具体如何界定？
与“攻”的本质区别究竟在哪里？
仅仅是位置或气质上的差异吗？
他习惯性地，想要获取更清晰的定义。
退出听书软件，他点开短视频应用。
在搜索框里，他敲下几个字：
【受是什么意思？】
短视频开始出现许多的解释。
